高中地理月相笔记，高一地理月亮观测

高中地理月相笔记

【2022 年高考上海卷，第19题】

知识点1、月相

月相，指的是人们 在地球上，所看到的月球的各种圆缺形态。变化规律如下（农历）：

①初一 ~ 十五：新月-峨眉月-上弦月-上凸月-满月，月球“亮面”逐渐增大；

②十五 ~ 三十：满月-下凸月-下弦月-峨眉月-新月，月球“亮面”逐渐减小。

月相的变化，可以依据“上西下东”的规律，即“亮面”在西面，则为农历的上半月；在东面则为下半月。

图1 月相的变化规律

2、地月系统

地球与月球，构成了“地月系”，地球是中心天体。月球自转、公转的方向与周期都相同（自西向东，27.32天）。因此，月球永远都只有同一面，朝向地球。

月球对地球具有多方面的影响：

①照明。月球本身并不发光，但可以反射太阳光，在夜间为地球“照明”；

②潮汐。月球的引力，使得地球的海水周期性的涨落，

③影响地球的自转。月球是地球自转的“减速器”，影响着地球的自转速度。

④保护地球。月球对地球具有一定的保护作用，使地球免遭一些陨石的袭击。

图2 月球对地球的潮汐力

例题

19、从上弦月到满月的变化过程中，宇航员从月球观察蓝色的地球，看到的是（ ）

A. 地球亮面减少，无东升西落现象

B. 地球亮面较少，有东升西落现象

C. 地球亮面变大，无东升西落现象

D. 地球亮面变大，有东升西落现象

答案：A

精讲精析：（1）分析地球亮面的变化。①上弦月~满月，即为农历初七八~十五十六；②新月时（全暗），月球位于地球和太阳中间，即太阳-月球-地球，因此此时看到的地球亮面更大（大约半个地球为亮面）；③上弦月时，月球-地球，恰好垂直于地球-太阳的连线，即月球位于一侧，因此此时看到的地球是大约1/4个亮面；④满月时，地球位于太阳和月球的中间，即太阳-地球-月球，此时月球看到的是地球黑夜的一面，即基本没有亮面；⑤因此，新月-上弦月-满月，月球逐渐从地球的亮面，移动到地球黑夜的一面，即看到的地球亮面逐渐减少，因此选项AB正确。

（2）分析地球的“东升西落”。①由于月球的自转周期=公转周期，因此月球永远只有一个面，朝向地球；②因此，我们 在月球这个面上，则地球会一直悬挂在天空中，不停地自转。没有“东升西落”的现象，即选项AC正确；③结合上一条分析，综合来看，该题选项A正确。

总结月球公转、地球亮面的面积

本节例题的难度较大，解题思路为：①分析各个月相，对应的太阳、月球、地球的空间关系（顺序），进而确定地球亮面的大小（ 在月球上看）；②根据月球自转周期=公转周期，因此月球永远只有一面朝向地球，因此在月球上看，天空中的地球不存在“东升西落”，只是在不停的自转。

为了便于分析，假设太阳、月球和地球位于同一平面，则不同月相，对应的地球亮面面积为：

①新月：此时月球公转到太阳、地球之间，即太阳-月球-地球，此时地球的整个亮面朝向月球；

②上弦月：此时月球-地球、太阳-地球，两条线相互垂直，即月球公转到地球的一侧，此时看到的地球，1/2亮、1/2暗；

③满月：此时月球公转到地球“背后”，即太阳-地球-月球，此时地球的整个暗面朝向月球，即亮面为0。

④下弦月：月球公转到地球的另一侧，情况与上弦月类似。

因此，新月-上弦月-满月-下弦月的亮面，依次为：全亮~半亮~没有亮~半亮。

由于在月球上，看到的只是地球的一半，因此需要再乘1/2，即新月-上弦月-满月-下弦月的亮面，依次为：1/2亮~1/4亮~0亮~1/2亮，如下图所示。

图3 月球的公转与地球亮面的变化

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以上就是与高中地理月相笔记相关内容，是关于月相的分享。看完高一地理月亮观测后，希望这对大家有所帮助！