大学生自我性格分析，大学生自我性格分析200字

大学生自我性格分析

对于大学生而言，大学的学习环境、住宿环境、校园文化、同学朋友等都是影响人格发展和完善的因素。

随着络技术的发展和普及，大学生上的机会增多，络对大学生个性的影响越来越大。因此，了解影响性格发展的因素有利于我们加深对自己性格的认识和了解，也有助于发挥自身的主观能动性，充分利用环境中的积极因素，完善自己的人格。

之一，父母的教养态度与教养方式

家庭是一个人早期接受社会化的摇篮，而父母就是社会化的最初媒介。

有人说：“孩子是一架精致的摄像机，会把父母的一言一行摄入心中。”这就向我们说明了在家庭中父母对一个孩子早期教育的影响。在父母不同的教养态度与教养方式下成长的儿童，其性格特点有都是具有差异的！这就是为什么即使是一个家庭出来的孩子但是性格有些却天差地别，我和我妹妹就是一个鲜明的对比，我爸爸妈妈总会教育我说：妹妹比你小就应该什么都应该让着她，但是对妹妹就是：他做什么都是对的，只要他一哭肯定是的，从来不会询问我是不是我把他弄哭的，只会一昧的责怪我，现在的我，脾气非常火爆，你做事别得罪我，否则就算俩败俱伤我也要让那个让我不准的人脱层皮。我在家因为是老大所以许多事都考虑的比较多，比如买菜的时候我会货比三家会和别人讲价以求用相对较低的价格来换取东西，但是我妹妹就是别人说多少就是多少，也不会去到处看看。而且每年过年收到红包或者是平时的零花钱我基本都会用一个盒子把他存起来，但我妹妹就是给多少用多少；每次挨打我妹妹看事情不对，他要被打就赶紧认错，而我就是任你打我没错，打死也不会认。虽然我和妹妹在同一个家庭出生但是我们的性子和处事的方式确实完全不同的。

第二，社会文化

社会文化包括了社会的政治、经济、的宣传媒体、宗教、风俗习惯、传统及生产力水平等多方面。每个人出生后都处在一定的文化模式下，而这种文化模式是在几代人的历史发展中形成的。社会化是在一定文化影响下进行的，对每个人的人格必然产生影响。大学生的人格受到中国文化特征的影响，同时期所处的时代特征也对大学生人格产生影响。

特别是进入21世纪，我国的政治、经济都在发生重大改变，竞争越来越激烈，科技发展日新月异，社会越来越开放，这些都利于大学生形成积极参与、主动、独立自主、适应变化、善于交往的人格特征。

第三，校园文化

校园文化构成了高校的育人环境，具有导向、调适、辐射和凝聚的作用，对大学生的人格发展起着潜移默化的影响。校园文化从内容上可以划分为物态文化、制度文化和精神文化。物态文化指校园环境、建筑特色、美化程度、图书设备、文体设施、校徽校标、校刊校报等校园文化的物质体现和外显特征；制度文化指学校的各种教学、行政、学生管理制度，奖惩条例，组织架构等；精神文化指通过校风、学风和教风所体现出来的价值观、舆论、传统等，如学校是否关心大学生人格的培养和非智力因素的发展，是否鼓励大学生自由发展，这对大学生的发展也是很有影响的。大学生的人格健康，这对提高全民族的素质至关重要。

第四，同辈群体

同辈群体，这里指的是年龄、特点、爱好、兴趣、地位相近，时常在一起的大学生同龄者。学校的环境扩大了大学生的交往面，大学生除了与老师交往外，还和许多同龄人及高、低年级学生交往，在交往中学习与他人交往合作的技能，逐渐减少对家庭的依赖，生活圈子扩大了，同学的影响越来越大。大学生都渴望得到友谊和理解。在这种心理背景下，同辈群体之间，共同语言、共同情感体验、共同需要使大家相互认同，相互模仿，相互接纳，获得心理上的满足，并提供了一个适合大学生的心理适应和发展的小环境。心理学家研究发现，大学生交友特别重视个性特征，比较有人缘的大学生一般具有以下个性：一视同仁、有同情心、待人热情开朗、有责任感、忠厚诚实、谦逊、独立思考、兴趣爱好广泛；而在大学生中不受欢迎的人具有的个性表现为：自我中心、不为他人着想、缺乏责任感、把自己置身于集体之外、不尊重他人、操纵欲和支配欲强、对他人冷漠、孤僻、不合群、情绪不稳定、喜怒无常、狂妄自大、自命不凡、气量小、人际关系过于敏感、嫉妒心强、有敌意、不求上进、生活懒散、兴趣贫乏等。同学之间对人格的影响主要取决于群体内的价值取向，如在乐于学习的大学生的小群体内，话题多是学习、成绩、升学等，这种价值上的认同可以表现在学习上相互竞争、相互启发，使他们坚定信念，获得支持，否则会产生消极的影响。

第五，老师

教师的性格、行为、语言、态度、兴趣等不同程度地影响和感染着大学生，成为大学生学习模仿的对象。教师的教学风格、对大学生的态度、自身的个性特点、心理健康水平都会对学生产生直接影响作用。而且这种影响会长期存在，甚至影响学生的一生。

我的老师都一群对于我来说非常可爱的朋友，他们从来都是和我像朋友一样相处，都说亦师亦友，我觉得在我身上体现的淋漓尽致。每次他们只要发现我最近情绪不对都会和我聊天我，打开我的心结，我有什么也会和他们分享，也是他们教会我要学会外放，不要所有东西都内收，全都放在心里长此以往是会出问题的，所以现在的我只要是在熟悉的人面前，我就会非常的外向，但是只要是陌生人我就会把自己缩进我自己的保护壳里。

第六，互联

“你上了吗?”正成为大学生见面时更流行的问候语。大学生通过学习络知识，搜集信息、广泛交流、发表己见、聊天娱乐。络正在改变大学生的生活方式、学习方式、交友方式。络的方便快捷满足了大学生求知的愿望，拓宽了大学生的视野。络的个性特征与大学生主张个性的特点不谋而合，大学生在上可以自由表达自己的思想、观点，展示自己独特的个性，满足好奇心。大多数大学生上的主要动机源于获取更多、更新的知识，交朋友，发布信息，通信，玩游戏等。但也有一部分学生沉迷于络，脱离现实生活，患上络综合征，影响了正常的生活，影响了人格的发展。

互联的发展，为我们交友范围不断扩大，你有时候可能都不知在和聊天的人是谁。所以你也不需要担心你会得罪人，不用有压力，你想说什么别人都会倾听，可以让你把心中的情绪吐露出来。在你和别人交流的过程中你也会不断释放自己的个性，让自己不断的外放。

以上的原因都是对大学生人格发展起影响作用的，我认为这些原因不仅是对我们大学生的性格产生影响，对我们每一个人都是有一定影响的。当然除了以上的原因之外肯等还会有其他很多的原因。所以续集就交给你们啦！